如果名次进步了，还好，退后了，就会闷闷的。
你怎么也知道我们会考如果没有考上A，就读不了重点一级中学呢？
如果是你，你想读的是哪所中学呀？能不能告诉我呀？
嘻嘻......
梦幻”
写完之后，折好，放进信封里，拍了拍前面刘安然的肩膀，让其信拿到上面去交给夏唯。
刘安然怒瞪了他一会儿，很不情愿地离开教室。
作为他同学的邰琅辉则是一脸困惑地看着夏夜的一举一动。
很好奇的看着他的手上。
心里不由地暗想着：他什么时候戴了这个手链？是唯送给他的吗？越想，脸越黑。
于是别过脸，不去看他的手。
***
叶声穑从刘安然那里拿到信后，一脸困惑不解。
“声，以后夏唯如果不方便，你就直接将信拿到班上给我就行，我帮你转交。”
刘安然一脸暧昧的表情，让叶声穑更是丈二的和尚--摸不着脑袋，点点头，以表示明白。
“我们班级就在你们班级楼下一楼，初二B班，很好找的！”
原本要离开的刘安然突然想到，回头对着叶声穑说道。
“哦！”叶声穑看着手头上的信，漫不经心地回答着。
心里暗想着：这个人到底是谁呢？
他看信跟回信的速度怎么这么快呢？不过快要上课了，还是等下一节课后再看信吧。
摇了摇头，不再多做无所谓的假想。
第三、第四节课两节都是英语课。
柳怜蓓一如既往的第一节上听力课，第二节课开始讲解课文中的语法。
对于这位老师的厉害，各位同学都不敢掉以轻心。
一不小心，被她发现上课没有认真听讲的，那么这一节课老师所以的提问，将是由他（她）来回答。
听力课又分为课本上的听力与练习题上的听力。
有时候今天专门听课本上的听力，下节课才听练习题上的听力。
看着几天是几号，就会叫相对应号数的同学起来回答。
她（他）所选的答案，还会问为什么你要选择这个答案。
有些是ABC随便乱写的，对于老师的题目，只能是这样子的回答：
因为这个答案比较长（短、刚好），就选择这个答案；
有些听力比较一般的，就会说因为文中有提及到的，所以选择这个答案；
学习比较好的，就会从文中听出个所以然来，然后根据文中，稍微推理下，答案就出来了。
对此，柳怜蓓都会依据他们的做法，稍稍地点醒，希望有些同学的投机取巧，能真正用对地方。
这也是为什么她是除班主任老师之外，最受学生们喜欢的老师之一。
第三节课就在这样的情况下下课了。
叶声穑拿出刚才的信出来，打开来看。
有种想杀人的念头，心里不停地犯着嘀咕：这条手链不是要送给你的，好不？
这是要送给我家的欢夏，你说想看看，我就拿给你看了，哪有你这么不讲道理啊，哼！
你喜欢就拿去用呗，我就重新给我家欢夏买一条就是了。（未完待续）